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第59章调研

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八点未到,何书记一行已经到了校门口。白云和曹进也急匆匆地赶到了。

钟成对白云和曹进说,书记的意思是先到班上去看看,了解一下老师教的情况和学生学的情况。

曹进挤到何书记身边说:“我们现在正在推行666教学模式,教学改革形势喜人啊!”

何书记说:“耳听为虚,眼见为实,我们先看看再说。”

江河镇中学一共才六个教学班,何书记一行每个教室里都呆了几分钟,听着听着皱起了眉头。直到走到陈思思班上的时候,才露出了笑意。钟成小声说:“这个老师的课上的不错,但好像和其他班的教学模式有所不同。”

何书记说:“刚才几个班的课,形式主义严重,呆板的很。画虎不成反类犬,只有这个老师上的课还行。”

曹进的脸色顿时变得很难看。白云则露出莫测的笑意。

陈思思没想到钟成竟然是书记的秘书,在他的安排下,她竟然得到了书记的表扬,这是一件很有面子的事。

钟成充满了感激。

听课之后是座谈。陈思思也参加了座谈,在钟成的授意下,她大胆地谈了对666教学模式的反感,在她的带头之下,其他人也对666教学模式的弊端做了分析。他们强烈要求停止推广666教学模式。

曹进几次咳嗽,也没能阻挡住。

钟成发言时特地表扬了陈思思,他说:“我特别欣赏这位陈思思老师,众人皆醉她独醒,在大家都跟风的时候,她特立独行,坚持遵守教学规律,没有随波逐流,的确是难能可贵!”

城管中学是推行666教学模式最得力的学校,何书记看后很不满意。

实验中学的教学工作最后得到了杨书记的肯定。

三个学校看完后,马书记问钟成感受如何。钟成说:“别的感受没有,我只感觉到教育局用人导向有问题。马校长这么优秀,却一直是个代校长。江河镇的那位女老师也很优秀,但依然只是农村中学的一个普通教师。教育局这样用人,自然起不到奖优罚劣的作用。”

何志雄听后很是赞同。

一天的调研结束,何志雄对教育局的工作作出了批示,迅速停止推广所谓的666教学模式,向实验中学学习。他特别指出,要有正确的用人导向,马炳双校长这么优秀,为什么还是代校长?像陈思思这样的优秀女教师要提拔重用。

白云当即表示说:“教研室现在需要一名英语教研员,我准备安排这位陈思思来担任。马校长转正的事我们也会在最短的时间里解决。”

陈思思没想到,好运一下子降临到了自己头上。自从毕业后分到农村后,她一直都在找关系,想调到城里学校工作,即使是小学也行。没想到,今天只是上了一堂课,就被调进了城,进城不说,还成了英语教研员。英语教研员虽然不是干部,但在全市英语老师中,那可是老大。多有面子啊!

还有,废除666教学模式这么大的事,竟然真的就这样实现了。

这一切,都归功于钟成。

看来,这个钟成的能量真不小!

江晨晨听说后,感到很不高兴,怪钟成偏心。陈思思说:“这只是巧合而已。不存在偏心的事。”

江晨晨说:“他肯定喜欢你!你是不是背着我讨好过他?要不然他怎么会对你这么好?”

陈思思连忙否定。不过,她说:“我们是不是答应过,只要他废除了666教学模式,就亲他一口。这个到时候你会兑现吗?”

江晨晨说:“要兑现你兑现,人比人气死人,我一定要他给我个说法。我们都是好朋友嘛!”

陈思思说:“以后机会有的是。我想,他不会丢下你不管的。”

至于王杰,在岳父马校长的“代“”字去掉的当晚,就抱得美人归了。

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