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我前面所说的备考策略和方法，不管是对语文、数学，还是对英语、地理，都具有一定的普适性。那么，针对历史学科，备考又该有哪些更细化的策略或方法呢？

一、你为什么觉得历史难？

高考出题的难点在文综和理综上，而不是数、语、英。数、语、英三门学科是文理科都要学的，体现不出文、理科的特色。你是文科生，文综就要好；你是理科生，理综肯定得强。文科生中因为数学成绩不好考上北大历史系的也有，那是偏科严重的。历史属于文科高考的难点学科，考上北大的文科生，历史平均分是78分，考这个分已经很不错了。当然，这些孩子的数学可能在130分以上，你要是数学也考78分，那就别想进北大，只能考“加里顿（家里蹲）大学物理（屋里）系，刷锅洗碗带扫地”。

因此，不要指望用历史来补其他科，这是不可能的。文综是干什么的？文综是锦上添花的，不是雪里送炭的，文综是成事不足败事有余的。所以，如果你数、语、英不好，还是先把这各占150分的三科学好，捡肉厚的地方下刀子，分清哪头儿炕热！

大部分文科生在高一、高二时不认为历史有多重要，或没认真学过历史，上历史课时是在睡梦中度过的。到了高三，想进行突击，那是不成的。学习是一个累积的过程，“出来混早晚是要还的”。你以前欠账太多，那么多年没认真学历史，只认真学一年，就想成绩跟英语一样好，那是不可能的。

还要说明的是，中考、会考和高考的难度大概是10∶5∶100。如果中考的难度是10，会考是5，高考就是100。中考和会考是通过性考试，目的是让你过，参加中考是为了让你升入高中，参加会考是为了让你拿到高中毕业证。而高考是选拔性考试，国家选才大考，目的是让你不过，绝不会因为你不会而降低难度。而且高考最神奇的地方在于：编书的是一拨人，教书的是一拨人，出题的又是另一拨人。我们的历史教科书更多承担的是宣教职能，距离大学学术前沿还有一段距离，出题的老师可能希望在出题的时候，通过他们的研究成果来纠正教科书中的不妥之处。原来的教科书让高考命题专家一看，乐得假牙都能掉地上，观点太陈旧。