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第61章 蓝天召唤我

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61蓝天召唤我

6月2日。

陈飞等人收拾了收拾,乘车离开了第一飞行学院,一起去了第三飞行学员,开始高教机和歼击机的学习。

令人很意外的是,何逍遥竟然也跟着大家一起离开。

在往常的培训中,高教机和初教机的教学和培训,是两套完全不同的体系,也就是说,教初教六飞行的就不会去参与高教机的教学,当然,这并非说那些教员玩不来高教机,只不过是术业有专攻,分工不同而已。

这一次,除了何逍遥,其他教员都留在了第一飞行学院,继续进行初教六的教学,但何逍遥跟着大家,他好像要继续当陈飞的师父,同时还要做另外的一些工作。

这当然是好事。

陈飞有些喜欢这个师父了,尽管不是百分之百认同,但对于他在飞行和空战方面的能力,那还是相当崇拜的。

所以有他带队,那自然是好事。

按照以往的教学大纲,大家完成初教六的学习后,还要进行中级教练机的学习,然后才开始高教机的学习。

这个方案依然谈不上先进,但与以往相比已经算是有了很大的改观了,进步很大。

这些年实施的新的歼击机飞行员培养体制有三个显著变化,一是实施了完整的大学本科学历教育,目的是加厚学员的文化基础,为学员的终身发展服务;二是形成了完整的任职教育,有利于学员适应未来岗位任职需要;三是调整了教练机的使用定位,使各阶段衔接更加合理,更加符合飞行员成长规律。

初教-6使用定位由初级训练调整为筛选/适应性训练,教-8使用定位由高级训练调整为中级训练。在任职教育的高级训练阶段,使用新型高级教练机,逐步取代歼教-7,经新型高教机培养的学员直接分配到三代机部队。

按照这个方案,飞行学员经过初教六的学习后,一部分开始学习教-8,然后是高教机,或者是歼教7,毕业后分入部队,开歼7歼8或者是歼10和歼11,至于开什么,则根据个人能力以及部队改装情况而定;

另外一些学员,在经过初教六的学习后,因为条件不适合驾驶歼击机,所以改行,改学直升机或者是轰炸机什么的。

上面的方案,是近几年航校的教学大纲,但据李东海的最新消息,陈飞他们这一批不会按照这样的模式进行,而是直接上高教机,不经历中级教练机,也就是教8的阶段。

学完了高教机,然后就去飞行基地上歼击机,毕业后,直接进部队。

在初教六的阶段,他们也和其他学员不同,并不仅仅只是筛选/适应性训练,还加入了战术训练。

大家这一次来第三飞行学院,学习方式肯定也会大为不一样的,所以,大家都对未来充满了信心,都希望能早一天开上真正的歼击机,为祖国的空天保卫事业作出自己的贡献。

6月2日这一天,大家集体离开了第一飞行学院,去往了第三飞行学院。

从大巴车上下来后,不知是哪一个开口提议,说是唱一个歌,很多人轰然响应,大家似乎都暗暗有一种感觉,来第三飞行学院,不能默默无闻地来,而要高调地来,因为大家来这里就是要呼风唤雨的。

“那就唱我们航校的校歌《蓝天召唤我》吧!”有人提议。

“好!”大家轰然叫好。

“选择蓝色就有了雄鹰的本色......预备,唱——”

“选择蓝色就有了雄鹰的本色

理想插上翅膀

怀抱抚爱山河

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