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战争还在继续，然而天下势必一统，这点已毫无疑问，即便当初坚持保持诸国的熊荆，也对局势渐渐失望。天下一统，以何种学说治国，是鹖冠子最最关心的问题，这也是他和孔谦、宋玉等人的不同之处。

“庶民不可持也！”鹖冠子咳嗽了几声，春天湿冷，去年劳累几个月的他似乎还未恢复过来。

“庶民不可持是因为他们无权，不觉得国是他们的国。朝国人之举，正是为赋予庶民大权；重文教之举，则使庶民懂得国是他们的母国，而非贵人之方国。

秦法轻犯则重罚，重罚并非为了教化民众，而是为了敛财和敛奴。特别是敛奴，赀甲赀盾，庶民无力赀时便沦为官奴，秦国工程众多，所赖官奴数十万之巨，不重赀甲盾，官奴何来？我给庶民以自由，给庶民以权力，他日秦军攻来，他们必誓死以战。”

“然则此只可守不可攻也。”鹖冠子并非不明白学生的意思，而是不赞成学生的策略方向。身为赵人的他，一直觉得合纵才是解天下之危的办法。

“老师，当今天下，已无合纵的可能了。”熊荆看向鹖冠子，深为他抱着合纵不放而惋惜。

“若魏王……”本次不能合纵的关键在于魏，可魏王真答应合纵就真能合纵吗？以往的思维惯性是合纵秦国必定惧怕，可细想现实，五年前合纵之败已经证明合纵并非灵丹妙药。

“子荆以为，”鹖冠子沉吟着，“赵国可行楚国之策否？”

“行楚国之策？”熊荆不解其意。“赵国也要朝国人而议政？”

“非也非也。赵偃得位不正，是比不上子荆你的。”鹖冠子摇头。“赵国不行朝国人之政，只行重文教之政，子荆以为赵国可行否？”

“学生不解赵国，不知是否可行。”在熊荆心中有两个赵国，一个是后世两部电影中的赵国，赵人都显得极为刚烈；再则是现实中的赵国，有慷慨悲歌之士，如廉颇，也有‘仰机利而食’之徒，如李园。

亲见之外，听到更多是赵国男子‘轻为奸，起则相随椎剽，休则掘冢作巧奸冶’；女子则是‘鼓鸣瑟，设形容，揄长袂，游媚贵富’。不管这些传闻是不是真的，熊荆所见的赵人总觉得没有楚人那么纯朴，这恐怕才是秦昭王说的‘楚剑利而倡优拙’吧。

“老夫欲再行赵国。”鹖冠子道，“劝赵王行重文教之政。若可，请子荆售印书之器于赵。”

纸张制造是楚国之密，赵国没有纸可从楚国购买，印书之器不同。邯郸写好的文稿不可能拿到郢都来印刷，故鹖冠子有此一请。印书之器的重要性显然在钜铁之下，钜铁都可以售，印书之器自然也可以售。只是，赵国真能察觉到文教之政的力量吗？

“楚王庙见当日，昭令以行‘朝国人、重文教、崇鬼神’三政，此乃偃甲息兵之策，秦楚将和也。”邯郸赵宫燕朝，郭开拿着新到的讯报向赵王汇报，这不是什么大不了的消息，秦楚将和的判断上次朝议时赵偃就有了一些心里准备。

“禀大王，楚国确想与庶民休息，据闻城阳三十余楚军，大半已遣散回家，以务农耕。”一边的相邦建信君也道。“请大王撤回大军，并遣使咸阳向秦国请罪，以再修赵秦之好。”

“寡人闻之，亲王素恨赵人。相邦以为，秦王会与我赵国修好？”赵偃并非昏君，即便有‘昏’，也只是因为王者私利和国策不可调和。

“臣以为，足秦王之所欲，必能修好。”建信君道。

“秦王何欲？”赵偃看了一眼郭开，见其没有反应，又紧盯着建信君。

“秦王之大欲，乃灭六国一天下，此欲不可足。然，昔日秦王质赵之时欺辱秦王之人，大王可杀之献于秦王……”建信君道。

“万万不可。”郭开将其打断。“秦王绝非好与之人，岂会因几个首级放过我赵国。”

“大王，胡不试之？”建信君没看郭开，只看赵偃。“文信侯已去职，赵秦两国若不交善修好，秦人必伐我。楚国偃甲息兵，定不救我，不与秦国修好，又能奈何？”